CONCLUSIONES

CONCLUSIONES:

1. Nos falta conocer más estrategias para un mejor desempeño más eficaz en la práctica profesional.
2. Nos falta un conocimiento detallado del software y hardware.
3. En la Institución Educativa vencedores del dos de mayo “PULAN” no hay un docente que sea de área de computación e informática.
4. las prácticas profesionales te mantiene más unidos entre compañeros y profesores.
5. Nos hace ganar experiencias muy buenas, útiles para un futuro como profesionales.
6. Percibimos el apoyo de alumnos, profesores y todo el personal de la institución.

SUGERENCIAS

SUGERENCIAS:

1. Los diseños estén bien estructurados.
2. Los docentes encargados de práctica profesional deben ayudarnos más en el llenado de los diseños.
3. Los diseños de deben ser entregados con una semana de antes de ir a realizar la práctica profesional.
4. Más tiempo para realizar la práctica profesional.
5. Las supervisiones lo deben realizar pedagogos que nos puedan ayudar a corregir y superar errores y dificultades que tengamos en nuestra actividad significativa.
6. Como alumnos de una entidad superior debemos dar el ejemplo en las instituciones que visitamos principalmente en lo que es el comportamiento.
7. Debemos poner mucho esfuerzo y empeño a lo que se refiere a las prácticas profesionales. Ya que es requisito importante en el desempeño profesional.

ANALISIS FODA

FODA.

ELEMENTOS INTERNIOS:

FORTALEZAS.

DIRECTOR.

1. Coordinación adecuada con los responsables de la práctica profesional para que se realice adecuadamente.
2. Convenios institucionales entre las I.E. de los niveles primaria y secundaria.
3. Brindar material mínimo para la ejecución de la práctica profesional.
4. Realizar los convenios con un lapso de anticipación con las instituciones educativas.
5. Controlar, consolidar e informar a la Superioridad la asistencia del personal docente.

DEPARTAMENTE DE EDUCACION.

1. Coordinación adecuada para la realización, de las autorizaciones de salidas para la práctica profesional.
2. Organizar y velar por el funcionamiento del centro de recursos didácticos que beneficie a los estudiantes.
3. Programa y dirigí el izamiento del Pabellón Nacional los días lunes.

ALUMNOS.

1. Buena relación entre alumnos y los profesores, teniendo en cuenta los valores como el respeto y la responsabilidad.
2. Deseo de superación.
3. s alumnos creativos y críticos de nuestra realidad.

PROFESOR.

1. Apoyo moral hacia los alumnos para la realización de la práctica profesional.
2. Mantiene un buen clima de trabajo en el aula, exigiendo el respeto mutuo y la asistencia de los alumnos con uniforme institucional.
3. Apoyo incondicional en lo que se refiere al material didáctico.

DEBILIDADES.

DIRECTOR.

1. Falta de organización del director con los administrativos para las salidas de los alumnos para la ejecución de la práctica profesional.

DEPARTAMENTE DE EDUCACION.

1. No existe buena relación entre el departamento de educación con los alumnos.
2. No promueve ni y estimula la investigación técnico-pedagógica.
3. El director académico, no coordinó adecuadamente para la salida de la práctica profesional.
4. No coordino oportunamente el cronograma de práctica profesional.

ALUMNOS.

1. Presentamos dificultades para la realización de la práctica profesional.
2. Carencia de hábitos de estudio.
3. Alumnos no preparados para la instalación de computadoras.
4. Nos falta proyección social.
5. Escaso dominio didáctico y metodológico.

PROFESOR.

1. La supervisión no se bebe de dar el último día de la práctica profesional, si no debe de ser más antes.
2. No elabora ni presenta los sílabos al inicio de cada ciclo y los de subsanación.

ELEMENTOS EXTERNOS:

OPORTUNIDADES.

DIRECTOR.

1. Brinda un ambiente adecuado entre profesores y alumnos.
2. No apoya a los proyectos de innovación.
3. Buena coordinación para la ejecución de la práctica profesional.
4. No apoya a los alumnos de bajos recursos económicos.

DOCENTES.

1. Viabilizar la ejecución de la práctica profesional.
2. Colaboran continuamente con la ejecución de la práctica profesional.

ALUMNOS.

1. Apoyo moral y psicológico para la realización de la práctica profesional.
2. Contamos con alumnos dispuestos en aprender computación.

INFRAESTRUCTURA.

1. Cuanta con una infraestructura iluminada sobre todo la sala de cómputo.
2. Ubicación adecuada de la sala de cómputo.

COMUNIDAD.

1. Implementación de la sala de cómputo.
2. Contar con una sala de cómputo.
3. Brinda servicios adecuados de higiene y salubridad.

AMENAZAS.

DIRECTOR.

1. Perder alumnos.
2. No esté actualizado con las nuevas tecnologías ce computación.

DOCENTES.

1. Los profesores no cuentan con un material didáctico adecuado.
2. No hay buena relación entre docentes.

ALUMNOS.

1. No cuentan con computadoras suficientes para todos los alumnos.
2. No hay suficientes sillas para todos los alumnos que se sienten para poder poner atención en la clase de la sala de cómputo.

INFRAESTRUCTURA.

1. La I.E. no cuenta con una infraestructura adecuada en sus diferentes aulas, así como mobiliario.

COMUNIDAD.

1. Falta de movilidad para trasladarse adecuadamente sobre todo dentro de semana.
2. Padres irresponsables.
3. Incremento de la pobreza.

ASPECTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS

ASPECTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS

Del docente de práctica del ISPP “SC”

• 
  El docente encargado de la sub. área de práctica brindó las orientaciones respectivas para la elaboración de la programación anual, unidades didácticas y desarrollo de sesiones de aprendizaje especialmente en matemática el docente del área me brindo todo su apoyo moral como psicológica; lo que me facilito tener en cuenta la secuencia de contenidos a tratar en los diferentes grados de la Institución I.E. del VENCEDORES DEL DOS DE MAYO “pulan”.
• Experiencias significativas.
• Experiencias.
• Durante mi práctica realizada en la I.E. del VENCEDORES DEL DOS DE MAYO “pulan”. me he dado cuenta de lo siguiente:
  Que debemos de estar preparados en los diferentes aspectos: pedagógico, social y cultural, para poder preparar al alumno para enfrentar cualquier competencia que pueda existir en el campo de la educación y sobre todo para predisponer el futuro y vocación de cada educando.

BASES LEGALES

BASES LEGALES

• Ley Nº 28044, Ley General de Educación.

• D.S. N° 023-2001-ED. Reglamento General de los Institutos Superiores Pedagógicos y Escuelas Superiores de Formación Docentes Públicos y Privados.

• D.S. N° 039-85-ED. Reglamento Especial para Educación Superior.

• R.M. N° 048-2005-E.D. Normas para el desarrollo de las actividades académicas del año 2005.

• DIRECTIVA N° 42-2004/DINFOCAD-OAAE “Normas para el fortalecimiento de las Redes Educativas Rurales con el apoyo de los Institutos Superiores Pedagógicos Públicos seleccionados en el 2004.

• R.D. N° 0832-99-ED “Reglamento de Práctica Profesional, Investigación y titulación.

• Proyecto Educativo Institucional.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

• De la Institución Educativa.

• El director y docentes de la I.E. VENCEDORES DEL DOS DE MAYO “PULAN” me brindaron el apoyo respectivo para desarrollar mis practicas profesionales pertinentes al VII ciclo.

• Existiendo un convenio del ISPP “SANTA CRUZ”. Con las diferentes I.E. tanto primaria como secundaria nos brindaron prioridad para realizar mis prácticas profesionales realizándolo respectivamente mis 30 horas correspondientes en dicha I.E. del VENCEDORES DEL DOS DE MAYO “pulan”.
  
  ASPECTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS
• Del docente de práctica del ISPP “SC”.
• El docente encargado de la sub. área de práctica brindó las orientaciones respectivas para la elaboración de la programación anual, unidades didácticas y desarrollo de sesiones de aprendizaje especialmente en matemática el docente del área me brindo todo su apoyo moral como psicológica; lo que me facilito tener en cuenta la secuencia de contenidos a tratar en los diferentes grados de la Institución I.E. del VENCEDORES DEL DOS DE MAYO “pulan”.
• Experiencias significativas.
• Experiencias.
• Durante mi práctica realizada en la I.E. del VENCEDORES DEL DOS DE MAYO “pulan”. me he dado cuenta de lo siguiente:
  Que debemos de estar preparados en los diferentes aspectos: pedagógico, social y cultural, para poder preparar al alumno para enfrentar cualquier competencia que pueda existir en el campo de la educación y sobre todo para predisponer el futuro y vocación de cada educando.

INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN:

La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida que contribuyen a la formación integral de de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de la cultura, del desarrollo de sus potencialidades, a la creación de la cultura del desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial.
La educación es un hecho fundamental de la persona y de la sociedad. El estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos,.
La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho a participar en su desarrollo.
La educación es un servicio público, cuando la provee el estado es gratuita en todos sus niveles y modalidades, de acuerdo con lo establecido con la constitución política y en la presente ley.

PRESENTACIONES

PRESENTACION:

Esta carpeta pedagógica lo he elaborado con mucha responsabilidad y la vez con la finalidad de concentrar en este trabajo, la mayor parte de información posible, en lo que he puesto todo mi empeño para que sea específica y concreta, despertando el interés de cada uno de nosotros y exigiendo cada día más la investigación actualizada.
Mi mayor recompensa es que sea un trabajo útil para cualquier tipo de lector, fiable, actual y comprensión que los ayude en su tarea y en la nuestra.